Diskussion:REK: Die Region bleibt in allen Teilen lebenswert: Unterschied zwischen den Versionen

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== Wichtige ‚Baustellen’ in 50 Jahren ==
= Wichtige ‚Baustellen’ in 50 Jahren =
* Wohnformen der Zukunft (Wohngemeinschaften…)
* Wohnformen der Zukunft (Wohngemeinschaften…)
* Gemeinsame Projekte von Gemeinden, Schulen…
* Gemeinsame Projekte von Gemeinden, Schulen…
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* Arbeitszeiten
* Arbeitszeiten


== Welche Entwicklungen sind wünschenswert ==
= Welche Entwicklungen sind wünschenswert =
* Ressourcen erkennen
* Ressourcen erkennen
* Wertschöpfung im Walgau behalten
* Wertschöpfung im Walgau behalten
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* Änderung der Aufgaben auch von Pfarren – Einbeziehung in Kooperationsprojekte
* Änderung der Aufgaben auch von Pfarren – Einbeziehung in Kooperationsprojekte


== Welche Entwicklungen können wir im Walgau beeinflussen ==
= Welche Entwicklungen können wir im Walgau beeinflussen =


== Was sind besondere Potentiale und Anknüpfungspunkte ==
= Was sind besondere Potentiale und Anknüpfungspunkte =


== Kommentar der Experten ==
= Kommentar der Experten =
* objektive vs. subjektive Lebensqualität diskutieren und dazu ‚Menschen von der Straße’ (z.B. Jugendliche) einbinden
* objektive vs. subjektive Lebensqualität diskutieren und dazu ‚Menschen von der Straße’ (z.B. Jugendliche) einbinden

Aktuelle Version vom 29. September 2010, 11:48 Uhr

Wichtige ‚Baustellen’ in 50 Jahren[Quelltext bearbeiten]

  • Wohnformen der Zukunft (Wohngemeinschaften…)
  • Gemeinsame Projekte von Gemeinden, Schulen…
  • Jung & Alt
  • Arbeitszeiten

Welche Entwicklungen sind wünschenswert[Quelltext bearbeiten]

  • Ressourcen erkennen
  • Wertschöpfung im Walgau behalten
  • Kooperationsgemeinschaften (Schulen, Gemeinden, Feuerwehr, Vereine…)
  • dörfliche Strukturen bleiben erhalten
  • Basisdemokratie / Bürgernähe
  • Änderung der Aufgaben auch von Pfarren – Einbeziehung in Kooperationsprojekte

Welche Entwicklungen können wir im Walgau beeinflussen[Quelltext bearbeiten]

Was sind besondere Potentiale und Anknüpfungspunkte[Quelltext bearbeiten]

Kommentar der Experten[Quelltext bearbeiten]

  • objektive vs. subjektive Lebensqualität diskutieren und dazu ‚Menschen von der Straße’ (z.B. Jugendliche) einbinden