REK Bludenz-Bürs-Nüziders "Miteinander": Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
REK Bludenz-Bürs-Nüziders "Miteinander" (Quelltext anzeigen)
Version vom 17. Januar 2013, 12:22 Uhr
, vor 11 Jahrenkeine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 255: | Zeile 255: | ||
= Projektideen = | = Projektideen = | ||
Ergebnisse des 3. Workshops der AG "Miteinander": | |||
'''Ramazan Bayram'''<br /> | |||
Geschäfte und Lokale bieten in der Zeit des Zuckerfestes türkische Süßspeisen an, zB Baklava, das bislang in der Region nicht hergestellt wird. Auch eine mit Süßigkeiten gefüllte „Bayramtüte“ (ähnlich einer Schultüte) für Kinder könnte verkauft werden, da Kinder zum Zuckerfest von den Erwachsenen mit Süßigkeiten beschenkt werden. Die Geschäfte und Lokale schmücken ihre Schaufenster diesem islamischen Feiertag entsprechend. Zusätzlich könnte die Stadt in dieser Zeit zB durch eine Feier mit Livemusik und Ständen belebt werden. Durch dieses Projekt würden die beteiligten Geschäfte und Lokale ihre Umsätze steigern, da dieses Fest drei Tage lang ausgiebig von allen Muslimen gefeiert wird. Die muslimischen EinwohnerInnen von Bludenz würden sich über die Offenheit und | |||
das Interesse ihrer MitbürgerInnen sehr freuen. | |||
* '''Regionsbezug:''' In der Region leben 8 % türkische MitbürgerInnen. | |||
* '''Wo?''' Gesamte Region | |||
* '''Umsetzbarkeit:''' leicht | |||
* '''Ziele:''' Geschäfte und Lokale der Innenstadt würdigen das Zuckerfest (wie Halloween. Interkulturelles Beisammensein und Feiern. | |||
* '''InitiatorIn:''' Gemeinden, WIGE | |||
* '''Weitere AkteurInnen:''' Stadtmarketing, Einzelhandel, ExpertInnen, Unternehmen (türkische, österreichische), Frauen mit Migrationshintergrund | |||
'''Sport und Bewegung - Maßnahmenbündel'''<br /> | |||
regionale Sportveranstaltungen; Messe – Bewegung / Ernährung / Gesundheit; Bludenz.Bürs.Nüziders - Lauf / - Schirennen / … ; Kurse für Kinder / Schüler / Eltern: Region kennen lernen, Exkursionen - zB Bauernhof, Bonussystem; | |||
* '''Regionsbezug:''' Landschaft, Wandergebiet | |||
* '''Wo?''' Vereine, Gemeinden, Kindergärten, Schulen, gemeinsamer Veranstaltungssaal | |||
* '''Umsetzbarkeit:''' mittel | |||
* '''Ziele:''' Wir leben gesund. Bludenz.Bürs.Nüziders = gesündeste Region (B = bewegt / B = begeistert / N = Natur) | |||
* '''InitiatorIn:''' Sportvereine, Schulen | |||
* '''Weitere AkteurInnen:''' Gemeinden, Unternehmen | |||
'''Gemeindeübergreifende Spielgruppen und Kindergärten mit reformpädagogischen Ansätzen''' <br /> | |||
In der Region gibt es einen Kindergarten / eine Spielgruppe oder mehrere Kindergärten / Spielgruppen mit reformpädagogischem Ansatz, zB Montessori, Waldorf. Diese Kindergärten können gemeindeübergreifend gewählt werden. Kinder von Angestellten von Unternehmen der Region sollten ebenfalls Betreuungsplätze in Kindergärten und Spielgruppen der Region bekommen, auch wenn der Wohnort außerhalb ist. | |||
* '''Regionsbezug:''' In der Region gibt es derzeit keine speziellen Kindergärten; Kinder gehen nach Ludesch, Altach, Eschen (FL)… Das Einzugsgebiet solcher Einrichtungen ist sehr groß. | |||
* '''Wo?''' Gesamte Region | |||
* '''Umsetzbarkeit:''' - | |||
* '''Ziele:''' Kindergärten können gemeindeübergreifend gewählt werden (zB Waldkindergarten, Montessori etc.). Ein besseres Angebot an (speziellen) Kinderbetreuungseinrichtungen entsteht. | |||
* '''InitiatorIn:''' Gemeinden, Eltern | |||
* '''Weitere AkteruInnen:''' Schulbehörde, PädagogInnen, Zielgruppe | |||
'''Regionales Kulturzentrum''' <br /> | |||
Ein gemeinsames Kulturzentrum bietet einen großen Veranstaltungssaal, Räumlichkeiten für Vereine, Proberäume für junge Bands usw. | |||
* '''Regionsbezug:''' Jede Gemeinde hat einen eigenen Veranstaltungssaal - „Gemeinsam statt einsam!“ | |||
* '''Wo?''' Über der Ill (Beispiel: Graz - „Überbauung“ der Mur) | |||
* '''Umsetzbarkeit:''' schwer | |||
* '''Ziel:''' Wir haben ein gemeinsames, regionales Kulturzentrum und setzen damit ein Zeichen für ein wertschätzendes Miteinander. | |||
* '''InitiatorIn:''' Gemeinden, evtl Land | |||
* '''Weitere AkteurInnen:''' Kulturinitiativen/-vereine, Vereine, Unternehmen, Gastronomie | |||
'''Startwohnungen''' <br /> | |||
In einem Haus gibt es Starterwohnungen für junge Menschen (Familien, heimkehrende StudentInnen…), unabhängig davon, in welcher der drei Gemeinden sie ihren Hauptwohnsitz gemeldet haben. Günstige Wohnungen können befristet (bspw. für 4 bis 5 Jahre) gemietet werden. | |||
* '''Regionsbezug:''' Wohnen ist kaum leistbar. | |||
* '''Wo?''' Spritzerbau in Bludenz könnte vorübergehend genutzt werden – älteres Gebäude, das zur Hälfte leer steht. | |||
* '''Umsetzbarkeit:''' leicht | |||
* '''Ziel:''' Junge Familien in der Region halten. | |||
* '''InitiatorIn:''' Gemeinden | |||
* '''Weitere AkteruInnen:''' gemeinnützige Wohnbaugesellschaften, private Anbieter, Betroffene / Zielgruppe (Mitsprache bei Gestaltung) | |||
'''Bludenz.Bürs.Nüziders – fit for fun''' <br /> | |||
Ein Aktivpass ermöglicht Kindern und Jugendlichen eine verbilligte Nutzung regionaler Sport- und Vereinsangebote. Projekt kann ausgeweitet werden auf SeniorInnen | |||
* '''Regionsbezug:''' Sport- und Vereinsangebote in den drei Gemeinden sind teuer. Familien mit vielen Kindern können sich diese Freizeitaktivitäten nicht leisten. | |||
* '''Wo?''' Region; Vereinslokal | |||
* '''Umsetzbarkeit:''' - | |||
* '''Ziel:''' Bludenzer, Bürser und Nüziderser können mit einem Aktivpass verschiedene Vereinsangebote günstig nutzen. Sportliche Aktivität wird gefördert. | |||
* '''InitiatorIn:''' Gemeinden, Ehrenamtliche | |||
* '''Weitere AkteruInnen:''' Vereine, Vereinsobleute, Schulen, LehrerInnen Kindergärten, Seniorenvereine | |||
'''Nightball''' <br /> | |||
Beispiel aus München: Jeden Freitag werden von 21:30 – 24:00 Uhr Schulturnsäle für Jugendliche geöffnet. Sie können dort Basketball etc. spielen und werden von einem | |||
Sozialarbeiter professionell betreut. Projekt wurde initiiert, um (aggressiven) Jugendlichen, die sich oft auf der Straße aufhalten, eine andere Möglichkeit der Freizeitgestaltung zu bieten. Das Projekt ist erfolgreich; die Messerstechereien und „Gang-Fights“ sind weniger geworden. Der Sozialarbeiter ist mittlerweile zu einer Ansprechperson für die Jugendlichen geworden. | |||
* '''Regionsbezug:''' In der Region Bludenz-Bürs-Nüziders gibt es wenige Vorfälle mit aggressiven Jugendlichen; hin und wieder gibt es Schlägereien, zB in der Disco in Bürs. | |||
* '''Wo?''' Gesamte Region, könnte von Gemeinde zu Gemeinde wandern. | |||
* '''Umsetzbarkeit:''' - | |||
* '''Ziel:''' Jugendliche verbringen ihre Freizeit nicht mehr auf der Straße, powern sich sportlich aus und bauen Aggressionen ab. | |||
* '''InitiatorIn:''' Gemeinden, Sozialarbeit, Offene Jugendarbeit | |||
* '''Weitere AkteurInnen:''' Schulen, Lehrer, Peers (Jugendliche) | |||
'''Lernhilfe''' <br /> | |||
Ein Kind mit nicht deutscher Muttersprache verbringt einen Tag pro Woche im Haus eine österreichischen /deutschsprachigen Schulfreundes. Gemeinsam wird Mittag gegessen, gelernt, Hausaufgaben gemacht und gespielt. Ein derartiges Projekt wird erfolgreich in Feldkirch durchgeführt. Das Projekt kann ausgeweitet werden auf Lernhilfe durch Leseopas, Leihomas, Lernpatenschaften… | |||
* '''Regionsbezug:''' In der Region leben 8 % türkische MitbürgerInnen. Viele Kinder beherrschen die deutsche Sprache kaum bzw. nur in Ansätzen. | |||
* '''Wo?''' In jeder Gemeinde; im privaten Raum. | |||
* '''Umsetzbarkeit:''' leicht | |||
* '''Ziele:''' Österreichische Frauen lernen mit Kindern ehrenamtlich. Menschen mit Migrationshintergrund in der Region halten. | |||
* '''InitiatorIn:''' Schulen, Ehrenamt | |||
* '''Weitere AkteurInnen:''' Eltern, Unternehmen, Seniorenbörse, Pensionistenverband | |||
'''Weitere Projektideen, die in der Diskussionsrunde angesprochen, aber nicht genauer formuliert / ausgearbeitet wurden, sind:''' <br /> | |||
* Plattform Ehrenamt: Internet-Plattform für ehrenamtlich engagierte Menschen, Projekt-Beispiel „TimeBank“ | |||
* Gemeinsames „Blättle“ | |||
* Gemeinsamer Internet-Auftritt, gemeinsame Homepage | |||
* Förderung der Mehrsprachigkeit in der Region | |||
* Infoabend zur Zusammenarbeit von Schulen und Eltern mit Migrationshintergrund; Ziel: Kooperation zwischen Betreuungs- bzw. Lehranstalt und Eltern wird durch verpflichtende Informationsveranstaltungen und beidseitige Kommunikation gefördert. | |||
* Zum Thema Case/Care Management wurde bewusst keine Maßnahme formuliert, da die Überlegungen zu diesem Thema noch im Gange sind und mit allen Beteiligten und AkteurInnen der Region besprochen werden. | |||